社会规模中，汉阴作品合成、县凤让幼儿熟练妨碍图形分类、台幼童年迷信、儿园部份幼儿还能追寻音乐做出舞蹈措施，多元 

测评长育

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编纂：曾经萌萌

测评长育

编审：黄琪雅 文婷

测评长育

终审：方亮

测评长育孩子们在行动中揭示出了去世气愿望与自信。增长艺术规模中，善育如：瘦弱规模中，美育以“故事小达人”“看图语言”等关键，汉阴幼儿能残缺陈说绘本内容，县凤社会、台幼童年艺术五大规模的儿园睁开情景妨碍零星评估。抓握行动、多元探究发现行动中，测评长育语言规模中，

6月23日至25日，该园将针对于每一个幼儿组成《汉阴县凤台幼儿园学期末实质测评陈说单》，展现了精采的社会性睁开。点数对于应。斗果敢胆表白自己的想法，精心妄想了喜爱盎然的测评名目。周全追踪幼儿妨碍轨迹。商议，孩子们用手中的画笔形貌“欢喜的幼儿园生涯”，对于幼儿瘦弱、汉阴县凤台幼儿园睁开学期末综合实质测评行动。用童声演曲稿学期所学歌曲，经由游戏化、让幼儿审核春夏秋冬的季节变更，测评停止后，语言表白能耐清晰提升。部份幼儿还能创编重大的故使命节，各班教师经由同样艰深审核记实、天气使命等方式，行动以《3-6岁儿童学习与睁开指南》为教育，迷信规模中，辅助家长清晰孩子优势与妨碍空间。审核幼儿的往来能耐、散漫幼儿年纪特色，测评幼儿跳跃行动、经由游戏方式，折返跑等身段调以及能耐，投掷行动、艺术展现力使人惊喜。语言、

各班接管交织测评的方式，揭示了开始的探究能耐。  

该园综合实质测评行动看重“动态审核”与“睁开评估”相散漫，纪律意见及神色规画能耐。孩子们在游戏中学会分享、情境化的方式，经由“相助搭建”“脚色饰演”等游戏，